• "Островок детства"
• О нас
• Статьи
• Когда следует обращаться к нейропсихологу

Когда следует обращаться к нейропсихологу

Нейропсихология позволяет выявлять и исправлять психические и поведенческие нарушения, связанные с неправильным либо неравномерным развитием разных мозговых отделов. Это связано с тем, что определённые участки мозга отвечают за разные психические функции.

По разным причинам некоторые участки могут развиваться неправильно. Это может быть связано с тяжёлым протеканием беременности, заболеваниями, стрессами, перегрузками матери в этот период, употреблением алкоголя, сильных лекарств, курением и т.д. Имеются риски и во время первых лет жизни малыша – например, сотрясения, травмы, ушибы, факторы экологии, особенности семейных отношений и воспитания, нехватка полноценного общения и т.д.

Расстройства в работе разных мозговых отделов и участков обязательно проявляются в поведении – координации, движениях, скорости восприятия и переработки данных, пространственно-временной ориентации, общении и пр. Из-за подобных нарушений может пострадать любая часть личности человека.

Такие поведенческие особенности можно заметить далеко не сразу, в особенности у детей, поскольку они ещё не полностью сформированы и их странности часто могут объясняться возрастом, отсутствием знаний и умений. Но подобная легкомысленность может привести к серьёзным последствиям – вроде бы незначительные признаки могут свидетельствовать об очень тяжёлых расстройствах мозгового развития.

В связи с этим крайне рекомендуется обращать пристальное внимание на своего ребёнка и оценивать наличие симптомов, которые могут свидетельствовать о пока скрытых проблемах. При появлении любых сомнений следует обращаться к нейропсихологу.

Среди основных показаний к прохождению диагностики:

• получение ребёнком общей анестезии;
• частые болезни, наличие хронических патологий, соматическая ослабленность;
• наличие проблем с вниманием и памятью;
• использование левой руки для письма и рисования;
• суетливость, неусидчивость, наличие хаотичности либо наоборот сильной медлительности, сложности с восприятием инструкций (нужен повтор);
• неловкость, угловатость, неуклюжесть движений;
• постоянные изменения настроения, неустойчивость эмоционального фона;
• трудности воспитания, нарекания на поведение;
• плохое усвоение учебного материала;
• движения языком и ногами при письме, рисовании;
• пропуск, замена цифр с буквами, зеркальное написание;
• наблюдение у невролога, наличие родовых травм, рождение через кесарево;
• наличие сниженного либо повышенного тонуса мышц или иных неврологических симптомов;
• наличие травм головы;
• если ребёнок не ползал или делал это совсем мало;
• нарушения развития речи.

Первая консультация у специалиста должна проводиться в 5-6 лет, перед началом школы. Данный возраст оптимален для выявления ведущей руки, диагностирования возможных проблем в школе. Также за год перед школой остаётся время на проведение требуемой коррекции без перегрузок ребёнка.

Второе посещение нейропсихолога может состояться в 8-9 лет. Родители, не водившие ребёнка на приём в 5-6 лет, уже осознают наличие проблемы, видят плохие оценки, отмечают проблемное поведение и неусидчивость.

Помощь возможна в обоих случаях, но лучше начинать коррекцию своевременно (в дошкольный период). Так вы сможете исправить поведение ребёнка и помочь его развитию без стресса и утраты времени.